- Перегляди: 2039
Вітаємо з перемогою в Конкурсі!
Щиро вітаємо студентку Цимбал Софію
з отриманням Диплома лауреата І ступеня
на ІХ Всеукраїнському конкурсі з теорії музики імені Т. С. Кравцова!
Це переконливе свідчення високого рівня професійної підготовки, глибоких теоретичних знань та наполегливої праці.
Висловлюємо подяку викладачу —
Петрович Марині Владиславівні,
викладачу-методисту, викладачу вищої категорії, голові ЦК «Теорія музики»,
за фахове керівництво, педагогічну майстерність і вагомий внесок у підготовку переможниці.
Бажаємо подальших творчих успіхів, нових звершень і впевненого професійного зростання!

Вітаємо з перемогою у всеукраїнському конкурсі
Odesa Music Olymp!
Щиро вітаємо студентку 3 курсу ЦК Теорія музики Улибіну Євгенію з успішною участю у IX Всеукраїнському музично-теоретичному конкурсі
Odesa Music Olymp!
За результатами конкурсу Євгенія здобула ІІ місце, продемонструвавши ґрунтовні знання та високий рівень професійної підготовки.
Дякуємо викладачу Петрович М.В. за професійну майстерність і підготовку студентки до конкурсу.
Бажаємо подальших творчих здобутків, натхнення та нових перемог!

Чарівний камертон 2026
Вітаємо Лауреатів: наші студенти — найкращі на «Чарівному камертоні»!
На Х Всеукраїнському конкурсі музичного мистецтва «Чарівний камертон» – 2026 у номінації «Музично-теоретична композиція: юний музикознавець» перемогу святкують наші здобувачі:
✅ Тельна Марія (Юнацька категорія); ✅ Сухінін Дмитро (Молодіжна категорія).
Обидва студенти отримали звання Лауреатів І ступеня.
Висловлюємо подяку викладачу Петрович Марині Владіславівні за підготовку переможців.
Бажаємо подальших успіхів та гучних прем'єр!

Київський колорит2025
Вітаємо Сухініна Дмитра - лауреата І ступеня XV Всеукраїнського двотурового учнівського та студентського конкурсу музичного мистецтва «Київський колорит» у номінації «Музично-теоретична композиція: юний музикознавець». Викладач - Петрович Марина Владіславівна

- Перегляди: 2187

Ознайомтеся з планами виховної роботи на поточнийсеместр, а також переглядайте звіти та відеозвітипро минулі події. Тут ви можете побачити, як нашіплани втілюються в життя.
- Перегляди: 2623
Добірка корисних музичних ресурсів, саме з точки зору теорії музики, аналізу та дослідження.
Аналіз та Партитури (Ноти)

1. IMSLP / Petrucci Music Library (https://imslp.org)
o Найбільша у світі бібліотека публічних партитур. Безкоштовно.
o Для чого корисний: Основний інструмент для отримання партитур будь-яких творів від Середньовіччя до початку XX століття. Незамінний для аналізу, написання рефератів, підготовки до занять.
2. Musescore (https://musescore.com)
o Соціальна мережа для музикантів з величезною базой користувацьких аранжувань та партитур.
o Для чого корисний: Можна знайти сучасні аранжування, поп-музику, джазові стандарти. Корисно для прикладу роботи з програмним забезпеченням для набору нот (MuseScore).
Теорія, Гармонія, Слух

3.Teoria.com (https://www.teoria.com)
o Класичний та один з найкращих ресурсів для вивчення теорії музики.
o Для чого корисний: Чудові інтерактивні вправи на розвиток слуху (інтервали, акорди, лади), чіткі довідкові матеріали з теорії, гармонії. Іспанською та англійською, але дуже наочно.
o Дуже гнучкий та сучасний ресурс з уроками та вправами.
o Для чого корисний: Можна створювати власні вправи, обмежуючи складність. Є зручні мобільні додатки. Ідеально для самостійної роботи студентів над сольфеджіо та теорією.
5.EarMaster (https://www.earmaster.com)
o Потужний комерційний софт для тренування слуху.
o Для чого корисний: Вважається "золотим стандартом" для музичних ЗВО у Європі та США. Пропонує структуровані курси та дуже детальну зворотний зв'язок. Має безкоштовну веб-версію з обмеженнями.
Словники, Довідники

6.Music Theory Materials (https://musictheorymaterials.com)
o Освітній ресурс від Університету Теннессі.
o Для чого корисний: Багато готових PDF-задач з гармонії, форм, контрапункту. Зручні шаблони для написання музики (нотний папір різних форматів).
- Перегляди: 2455
- 4.Корисні ресурси

Перелік безкоштовних сервісів, ліній допомоги та корисних додатків для самопізнання та розвитку
Українські психологічні ресурси:
- UNICEF Україна - Психологічна підтримка
https://www.unicef.org/ukraine/about-unicef - Проєкт Психологічної підтримки « ПОРУЧ» https://poruch.me/?utm_source=reffer&utm_medium=spilnoteka&utm_campaign=spilnoteka
- Соціальний проект РАЗОМ https://razom.live/
- Міжнародні ресурси українською:
- WHO - Психічне здоров'я
https://www.who.int/home - Інформація від Всесвітньої організації охорони здоров'я
Mental Health Europe
https://www.mentalhealtheurope.org/
- Навчальні платформи:
Prometheus - "Основи психології"
https://prometheus.org.ua/
- Перегляди: 2520
- 2.Особливості психології музикантів

"Спеціалізовані матеріали, що враховують специфіку творчої діяльності та навчання у музичному закладі"

🎵 Музична терапія для підлітків: ключові ідеї та переваги
Музична терапія — це терапевтичний підхід, що використовує музику, спів, імпровізацію або слухання для підтримки емоційного, психологічного та соціального розвитку підлітків. Вона допомагає молодим людям краще розпізнавати й виражати емоції, знижувати тривожність, покращувати самооцінку та соціальні навички шляхом творчої взаємодії з музикою, яка не потребує музичної підготовки. Такий підхід є ефективним доповненням до традиційних психотерапевтичних методів, зокрема у роботі з настроєвими і поведінковими труднощами.
Крім того, музика сама по собі відіграє важливу роль у житті підлітків: вона сприяє емоційній регуляції, розвитку ідентичності та зміцненню соціальних зв’язків через спільні музичні переживання та плейлисти, що відображають внутрішній стан і вподобання молоді.
📚 Підбірка статей для висвітлення теми:
• 🔗 Music Therapy with Adolescents — Voices: A World Forum for Music Therapy: https://voices.no/index.php/voices/article/view/1727/1487
• 🔗 Influence of music on the hearing and mental health of adolescents and countermeasures — Frontiers in Neuroscience (PMC): https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC10434992/
• 🔗 Music therapy — Wikipedia: https://en.wikipedia.org/wiki/Music_therapy
Сторінка 14 із 89















